| |
| Pattern recognition | - การรู้จำแบบหมายถึงเทคนิคในการทำให้เครื่องคอมพิวเตอร์รับรู้ความแตกต่างของรูปแบบต่าง ๆ โดยใช้แสงหรือสนามแม่เหล็ก แล้วถอดรหัสเป็นภาษาเครื่อง (machine language) เพื่อนำไปประมวลผลต่อไปได้ [Hope]
|
| syntactic | - เกี่ยวกับการสร้างประโยค[Lex2]
- (ซินแทค'ทิค,-คัล) adj. เกี่ยวกับsyntax (ดู) [Hope]
- /S IH2 N T AE1 K T IH0 K/ [CMU]
- (adj) /s'ɪnt'æktɪk/ [OALD]
|
| algorithms | - /AE1 L G ER0 IH2 DH AH0 M Z/ [CMU]
[algorithm] - ชุดของคำสั่งที่สร้างไว้ตามขั้นตอน: อัลกอริธึม, คำสั่ง, ขั้นตอนวิธี [Lex2]
- ลำดับขั้นตอนที่แน่นอนซึ่งใช้ในการแก้ปัญหา[Lex2]
- (แอล' กะริธธึม) n. ระบบกฏเกณฑ์ในการแก้ปัญหาของจำนวนที่แน่นอนทางคณิตศาสตร์เช่นในการหาค่าของตัวหารร่วมที่สุด. ###S. algorism, -algorithmic adj. ขั้นตอนวิธีอัลกอริทึมหมายถึง การวิเคราะห์แยกแยะวิธีการทำงานให้เป็นขั้นเป็นตอนโดยกำหนดให้เรียงกันไปตามลำดับ การเขียนโปรแกรมในยุคแรก ๆ นั้น ผู้เขียนโปรแกรมจะต้องมองเห็นขั้นตอนในการแก้ปัญหาอย่างแจ่มชัดเสียก่อน จึงจะเขียนโปรแกรมได้ [Hope]
- /AE1 L G ER0 IH2 DH AH0 M/ [CMU]
|
| heuristic | - ที่เกี่ยวข้องกับการเรียนที่กระตุ้นให้ผู้เรียนค้นหาวิธีแก้ปัญหาต่างๆ ด้วยตัวเอง[Lex2]
- ที่ช่วยค้นหา: ที่ช่วยให้เรียนรู้, ที่ช่วยแก้ปัญหา, (คอมพิวเตอร์) ที่ค้นหาหลายคำตอบและเลือกคำตอบที่ดีที [Lex2]
- (ฮิวริส'ทิค) adj.,n. (วิธีการ) ซึ่งกระตุ้นความสนใจ,ซึ่งกระตุ้นให้ค้นคว้าด้วยตนเอง. [Hope]
- /HH Y UH0 R IH1 S T IH0 K/ [CMU]
- (adj) /hj'uəʳr'ɪstɪk/ [OALD]
|
| functions | - /F AH1 NG K SH AH0 N Z/ [CMU]
- (vi,n (count)) /f'ʌŋkʃənz/ [OALD]
[function] - การทำงาน: การทำหน้าที่, การปฏิบัติหน้าที่ [Lex2]
- หน้าที่: บทบาท [Lex2]
- ทำงาน: ทำหน้าที่, ปฏิบัติหน้าที่ [Lex2]
- ความสัมพันธ์ทางคณิตศาสตร์เกี่ยวกับจำนวนที่ขึ้นอยู่กับจำนวนอื่น มีสัญลักษณ์คือ f[Lex2]
- (ฟังคฺ'เชิน) หน้าที่,การปฏิบัติงาน,ภาระกิจ,งาน,พิธี,บทบาท,ประสิทธิภาพ,การชุมนุมใหญ่, (คณิตศาสตร์) จำนวนที่ขึ้นอยู่กับจำนวนอื่น,ฟังค์ชัน. vi. ปฏิบัติหน้าที่,กระทำ,ใช้ตำแหน่งหน้าที่ ###S. perform,work,do, [Hope]
- (n) การกระทำ,หน้าที่,ภารกิจ,งาน,บทบาท,ประสิทธิภาพ [Nontri]
- (vi) ทำหน้าที่,ปฏิบัติงาน,ปฏิบัติหน้าที่ [Nontri]
- /F AH1 NG K SH AH0 N/ [CMU]
- (vi,n (count)) /f'ʌŋkʃən/ [OALD]
|
|
|
