Search result for

we use the same classroom for two different groups of students each day.

   
Languages
Dictionaries languages






Chinese Phonetic Symbols


ลองค้นหาคำในรูปแบบอื่น ๆ เพื่อให้ได้ผลลัพธ์มากขึ้นหรือน้อยลง: -we use the s [...] ts each day.-, *we use the s [...] ts each day.*
Some results are hidden.
configure
Dictionaries languages






Chinese Phonetic Symbols


ตัวอย่างประโยคจาก Tanaka JP-EN Corpus
we use the same classroom for two different groups of students each day.We use the same classroom for two different groups of students each day.

add this word


You know the meaning of this word? click [add this word] to add this word to our database with its meaning, to impart your knowledge for the general benefit




ติดโพย (PopThai)
 Move your mouse over the text to see pop-up windows.

 

we ( W IY1) use ( Y UW1 S) the ( DH AH0) same ( S EY1 M) classroom ( K L AE1 S R UW2 M) for ( F AO1 R) two ( T UW1) different ( D IH1 F ER0 AH0 N T) groups ( G R UW1 P S) of ( AH1 V) students ( S T UW1 D AH0 N T S) each ( IY1 CH) day ( D EY1).

 


 
we
  • เรา: คนเรา, พวกเรา [Lex2]
  • (วี) pron. เรา,พวกเรา,คนเรา,บุคคล, (เสียดสี) ท่าน [Hope]
  • (pro) เรา,พวกเรา [Nontri]
  • /W IY1/ [CMU]
  • (pron) /wiː/ [OALD]
use
  • วิธีการใช้: วิธีใช้ [Lex2]
  • การทำงาน[Lex2]
  • ใช้: ใช้ประโยชน์, ทำให้เป็นประโยชน์ [Lex2]
  • ใช้เป็นประจำ[Lex2]
  • หลอกใช้: ใช้ในทางไม่เหมาะสม [Lex2]
  • ปฏิบัติต่อ: แสดงออก [Lex2]
  • ได้ประโยชน์จาก[Lex2]
  • การใช้: การใช้ประโยชน์ [Lex2]
  • ประโยชน์: ประโยชน์ใช้สอย [Lex2]
  • ความเคยชิน: ความคุ้นเคย [Lex2]
  • (v. ยูส,n. ยูซ) vt. ใช้,ใช้ประโยชน์,ใช้สอย,ประยุกต์,ใช้จ่าย,ปฎิบัติด้วยความเคยชิน,แสดงออก,เคี้ยวยาสูบ,สูบบุหรี่ vi. เคยชิน,คุ้นเคย n. การใช้,การใช้ประโยชน์,ประโยชน์,ความเคยชิน,การประยุกต์,วิธีการใช้,เคยชิน,ประเพณี,ธรรมเนียม, -Phr. (put to use ใช้ประโยชน์) [Hope]
  • (n) ประโยชน์,การใช้,ความเคยชิน,ประเพณี,ธรรมเนียม [Nontri]
  • (vt) ใช้,ใช้ประโยชน์,แสดงออก,สูบบุหรี่ [Nontri]
  • /Y UW1 S/ [CMU]
  • /Y UW1 Z/ [CMU]
  • (n) /j'uːs/ [OALD]
  • (vt) /j'uːz/ [OALD]
the
  • คำนำหน้านามชี้เฉพาะ[Lex2]
  • พระเจ้า[Lex2]
  • n. วันอาทิตย์ [Hope]
  • (adv) ถึงเพียงนั้น,ในกรณีนั้น,ที่เข้าใจกันแล้ว [Nontri]
  • /DH AH0/ [CMU]
  • /DH AH1/ [CMU]
  • /DH IY0/ [CMU]
  • (adv,def. article) /ðə/ [OALD]
same
  • เหมือนกัน: ไม่แตกต่างกัน [Lex2]
  • เหมือนเดิม: ไม่เปลี่ยนแปลง, คงเดิม [Lex2]
  • สิ่งที่เป็นประเภทเดียวกัน[Lex2]
  • (เซม) adj. เหมือนกัน,เช่นเดียวกัน,เท่ากัน,อย่างเก่า, -pron. สิ่งที่เป็นประเภทเดียว,สิ่งดังกล่าว -phr. (all the same เช่นเดียวกัน อย่างไรก็ตาม) ###S. identical,like [Hope]
  • (adj) เหมือนกัน,อย่างเดียวกัน,เช่นเดียวกัน,ทำนองเดียวกัน [Nontri]
  • /S EY1 M/ [CMU]
  • (adj,adv,pron) /sɛɪm/ [OALD]
classroom
  • ห้องเรียน[Lex2]
  • n. ห้องเรียน [Hope]
  • (n) ห้องเรียน [Nontri]
  • /K L AE1 S R UW2 M/ [CMU]
  • (n (count)) /kl'æsruːm/ [OALD]
for
  • สำหรับ: ในส่วน [Lex2]
  • เพื่อ: แก่, ให้แก่, ให้กับ [Lex2]
  • แทน[Lex2]
  • สนับสนุน: เห็นด้วย [Lex2]
  • เป็นระยะ: เป็นเวลา, เป็นจำนวนเงิน [Lex2]
  • ในฐานะของ[Lex2]
  • ไปยัง[Lex2]
  • ด้วยเหตุที่[Lex2]
  • เพราะว่า: เนื่องจาก [Lex2]
  • แลกกับ[Lex2]
  • (ฟอร์) prep. สำหรับ,เพื่อ,conj. เนื่องจาก,เพราะว่า [Hope]
  • (con) เพราะว่า,เพราะเหตุว่า,เนื่องจาก,เนื่องจากว่า [Nontri]
  • (pre) สำหรับ,เพื่อ,แทนที่,เนื่องจาก,เพื่อเป็นเกียรติแก่ [Nontri]
  • /F AO1 R/ [CMU]
  • /F ER0/ [CMU]
  • /F R ER0/ [CMU]
  • (prep,conj) /fɔːr/ [OALD]
two
  • จำนวนสอง[Lex2]
  • กลุ่มที่มีจำนวนสอง[Lex2]
  • สอง[Lex2]
  • (ทู) n. เลขสอง,จำนวนสอง adv. เป็นจำนวนสอง [Hope]
  • (adj) สอง [Nontri]
  • /T UW1/ [CMU]
  • (n (count),adj) /t'uː/ [OALD]
different
  • ต่างกัน: ผิดแปลก, แตกต่างกัน [Lex2]
  • ไม่ธรรมดา: ไม่ปกติ, ผิดปกติ, ผิดธรรมดา [Lex2]
  • หลากหลาย[Lex2]
  • (ดิฟ'เฟอเรินทฺ) adj. แตกต่างกัน,ผิดกัน,ไม่เหมือนกัน,หลากหลาย,ผิดปกติ' ###S. dissimilar [Hope]
  • (adj) ซึ่งแตกต่าง,หลากหลาย,ผิดกัน,ไม่เหมือนกัน [Nontri]
  • /D IH1 F ER0 AH0 N T/ [CMU]
  • /D IH1 F R AH0 N T/ [CMU]
  • (adj) /d'ɪfrənt/ [OALD]
groups
  • /G R UW1 P S/ [CMU]
  • (v,n (count)) /gr'uːps/ [OALD]
    [group]
  • กลุ่ม: คณะ, พวก, ฝ่าย, หมู่, เหล่า [Lex2]
  • รวมกลุ่ม: จัดกลุ่ม, แบ่งกลุ่ม [Lex2]
  • ี่รวมกลุ่ม: จัดกลุ่ม, แบ่งกลุ่ม [Lex2]
  • (กรูพ) n.,v. (จัดเป็น) กลุ่ม,หมู่,พวก,เหล่า,ชุด,ฝูง [Hope]
  • (n) หมู่,พวก,กลุ่ม,ฝูง,เหล่า,ชุด [Nontri]
  • (vt) เข้าหมู่,เข้าพวก,เข้ากลุ่ม,แบ่งพวก [Nontri]
  • /G R UW1 P/ [CMU]
  • (v,n (count)) /gr'uːp/ [OALD]
of
  • ของ: แห่ง, ด้วย, เกี่ยวกับ, ในเรื่อง [Lex2]
  • (ออฟ) prep. ของ,แห่ง,ด้วย,โดย,เกี่ยวกับ,ถึง,ในจำพวก,ในเรื่อง,ในฐานะ,ในปริมาณ,ในจำนวน,ที่จะ,ที่มี [Hope]
  • /AH1 V/ [CMU]
  • (prep) /ɒv/ [OALD]
students
  • /S T UW1 D AH0 N T S/ [CMU]
  • (n (count)) /stj'uːdnts/ [OALD]
    [student]
  • นักศึกษา: นักเรียน, นิสิตนักศึกษา [Lex2]
  • |der, pl. Studenten| นักศึกษา [LongdoDE]
  • (สทิว'เดินทฺ) n. นักเรียน,นักศึกษา,ผู้ศึกษา,ผู้วิเคราะห์,ผู้สืบสวนสอบสวน,ผู้พิจารณา. adj. เกี่ยวกับนักเรียนหรือนักศึกษา ###S. learner,pupil,trainee [Hope]
  • (n) นักศึกษา,นักเรียน [Nontri]
  • /S T UW1 D AH0 N T/ [CMU]
  • (n (count)) /stj'uːdnt/ [OALD]
each
  • แต่ละ: คนละ, ทีละคน, ทีละหนึ่ง, หนึ่งต่อหนึ่ง [Lex2]
  • แต่ละ: คนละ, ทีละคน, หนึ่งต่อหนึ่ง [Lex2]
  • (อีช) adj. แต่ละ,คนละ,ละ,อันละ,สิ่งละ,เล่มละ,ทุก. -pron. แต่ละ -adv. แต่ละ [Hope]
  • (adj) ทุก,แต่ละ,ละ,คนละ,สิ่งละ,อันละ [Nontri]
  • (pro) แต่ละ,คนละ,อันละ,สิ่งละ,ทุกสิ่ง,ทุกคน [Nontri]
  • /IY1 CH/ [CMU]
  • (adj,pron) /iːtʃ/ [OALD]
day
  • กลางวัน: เวลากลางวัน [Lex2]
  • ช่วงเวลา: เวลา [Lex2]
  • วัน: 24 ชั่วโมง, เวลาหนึ่งวัน [Lex2]
  • (เด) n. กลางวัน,วัน,สมัย,ยุค. -Phr. (day in day out ทุกวันต่อเนื่องกันตลอดไป) ###S. age [Hope]
  • (n) กลางวัน,วัน,ทิวา,ยุค,สมัย [Nontri]
  • /D EY1/ [CMU]
  • (n) /d'ɛɪ/ [OALD]
 


Search other online dictionaries

English/Thai Dictionary
Thai Dictionary and related
English/Thai Dictionary Software Application
English/English Dictionary
 

Japanese Dictionary
German and German/English Dictionaries
Other translation and dictionary websites
Other interesting resources

Do you know the meaning of this word?

You can Suggest your own translation to Longdo

Discussions

About our ads
We know you don’t love ads. But we need ads to keep Longdo Dictionary FREE for users. Thanks for your understanding! Click here to find out more.
Go to Top