| |
| get | - ได้: ได้รับ, รับ [Lex2]
- มีอิทธิพลต่อ: มีผลต่อ, กระตุ้น, ชักจูง [Lex2]
- เจริญ: พัฒนา [Lex2]
- เข้าใจ[Lex2]
- มาถึง: ไปถึง, บรรลุ [Lex2]
- ทำให้พอใจ[Lex2]
- ได้รับ เช่น I got the book yesterday. ฉันได้รับหนังสือเมื่อวานนี้ [LongdoEN]
- เข้าใจ เช่น Do you get it? คุณเข้าใจ (เรื่องนี้) หรือเปล่า, Oh, I got it now. อ้า ตอนนี้ฉันเข้าใจแล้ว [LongdoEN]
- (เกท) {got,gotten,getting,gets} vt. ได้,ได้มา,ได้รับ,เอา,ไปเอามา vi. มาถึง,บรรลุ -Phr. (get along จัดการ,ก้าวหน้า,ตกลง,เป็นมิตร) . [Hope]
- (vi) มาถึง,เข้าใจ,บรรลุ,กลายเป็น,ได้เงิน,มีรายได้ [Nontri]
- (vt) ได้รับ,ได้มา,ชักชวน,จัดทำ,จัดแจง,หามาได้,ติด(โรค) [Nontri]
- /G EH1 T/ [CMU]
- /G IH1 T/ [CMU]
- (v) /g'ɛt/ [OALD]
|
| stuck | - กริยาช่องที่ 2 และ 3 ของ stick[Lex2]
- กริยาช่องที่ 2 และ 3 ของ[Lex2]
- (สทัค) vi.,vt. กริยาช่อง 2 และ 3 ของ stick stuck on vt. หลงรัก [Hope]
- (vt) pt และ pp ของ stick [Nontri]
- /S T AH1 K/ [CMU]
- (v,v) /st'ʌk/ [OALD]
[stick] - ไม้เท้า[Lex2]
- แทง[Lex2]
- (สทิค) {stuck,stuck,sticking,sticks} n. กิ่งไม้,ไม้เท้า,ไม้พลอง,ไม้เรียว,ไม้ตีกลอง,ก้าน,คัน,ด้าม,แท่ง,เสา,หนาม,ไม้คุมการบรรเลงของวงดนตรี,การแทง,การทิ่ม,การปัก,การเสียบ,การตอก,การหยุดยั้ง,การหยุดนิ่ง,สิ่งที่ทำให้ชักช้าหรือลำบาก,ความเหนี่ยว,สิ่งที่ทำให้ยึดติดกัน [Hope]
- (n) ฟืน,ไม้เท้า,ไม้เรียว,ก้าน,กิ่งไม้,แท่ง,เสา [Nontri]
- (vt) แทง,เสียบ,ทิ่ม,ปัก,ตอก,ยึดติด [Nontri]
- /S T IH1 K/ [CMU]
- (vt,v,n (count)) /st'ɪk/ [OALD]
|
| during | - ในระหว่าง[Lex2]
- (เดียว'ริง) prep. ระหว่างเวลา,ในระหว่าง [Hope]
- (pre) ระหว่าง,ในระหว่าง [Nontri]
- /D UH1 R IH0 NG/ [CMU]
- /D Y UH1 R IH0 NG/ [CMU]
- /D ER1 IH0 NG/ [CMU]
- (prep) /dj'uəʳrɪŋ/ [OALD]
|
| pairing | - คนหรือสิ่งที่ต้องใช้ร่วมกัน: คู่หู [Lex2]
- /P EH1 R IH0 NG/ [CMU]
- (v) /p'ɛəʳrɪŋ/ [OALD]
[pair] - คู่: ของที่เป็นคู่, สิ่งที่เป็นคู่กัน [Lex2]
- คู่แต่งงาน: คู่ผสมพันธุ์ [Lex2]
- ม้าคู่ที่ใช้เทียมเกวียนหรือรถม้า[Lex2]
- จับคู่: นำมาเข้าคู่กัน, นำมาประกบคู่ [Lex2]
- (แพร์) n. คู่. -v. เข้าคู่,เป็นคู่ ###S. couple [Hope]
- (n) คู่,ชุดหนึ่ง [Nontri]
- (vt) เข้าคู่,จับคู่ [Nontri]
- /P EH1 R/ [CMU]
- (v,n (count)) /p'ɛəʳr/ [OALD]
|
|
|
